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現在學生的課業~~也不在”局限”於課堂中了,

和各位~~分享:我家兒子

兒子今年是國二的學生,

在學校有一堂”英文會話課”,

但不同於~~學校的英文課!

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英會老師給他們分組~~三人一組,

一定要”找一個”老外聊一聊!

不管~~他們要在那裡找老外,

不管~~他們要問老外”什麼問題”

只要~~每個人都要錄回當天對話的內容,

而且~~要跟訪問的老外拍照

 

之前~~他們是擔心找不到老外

也擔心~~老外不願被訪問;

但~~當他們第一次去做時,才發現:

大部份的老外都願意幫忙,

只是~~~第一次:對話2分鐘,錄了16秒!

哇!只好下周再去!

 

有了經驗後~~他們不再擔心,再次約同學,

周日二組人~~~”淡水之旅”尋老外!

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回家後~~兒子非常不開心,表示:功課已完成,

我們很納悶~~~既完成為何不開心?

他說:找到一個”英語不標準的老外

都不知他在說啥???

 

今早~~看到他們的Facebook才知:原來~~~

當然~~小孩嘛!怎可能一到就努力找呢?

原來他們一行六人(兩組),在淡水到處跑,玩~~~

到了時間~~有點晚;才想起:

聽他們說:他們不好去找情侶,

非常努力~~找到一個老外,願幫他們完成功課!

 

最後~~每個人的功課是完成了;

但每個人的Facebook中~~

但發現自己的英文~~不好!

我終於比較清楚:

昨天到底發生什麼事?

原來~~時間來不及已沒法重做了?

 

兒子向來”自豪”自己的英文還不錯

這次~~或許會讓他有另一種領悟!

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